Vejledning til eksamen i KS

 
Afviklingen af eksamen i KS

  • Grupper/eksamensenheder skal være valgt i slutningen af februar. Vi anbefaler max. 3 i grupperne.  
  • Undervisningen i KS slutter 2-3 uger før sidste skoledag. 
  • Senest 2 uger før sidste skoledag trækker hver eksamensenhed deres emne og bilagsmateriale. 
  • I de sidste 2 uger af skoleåret er der undervisning i de andre fag, men ikke i KS. Der placeres fire hele skrivedage i perioden. Der vil undervejs blive arrangeret vejledning med lærerne. Vejledning tager udgangspunkt i de tanker gruppen har om projektet, hvor lærerne kan bruges som sparringspartner. Lærerne må ikke bedømme arbejdet – dvs. lærerne ikke må sige god for problemformulering eller –stillinger med videre.  
  • Synopsis afleveres en af de sidste dage før eksamensperiodens start. Dato og tidspunkt meldes ud af kontoret. Hver eksamensenhed må gerne aflevere enslydende synopser, men alle skal aflevere individuelt og i det angivne antal eksemplarer. Det kan anbefales at skrive egen synopsis, da den mundtlige eksamen foregår individuelt. Der er en klar tendens til at man kan tale mere frit om en synopsis man selv har formuleret. 
​

De præcise datoer og tidspunkter for trækning, skrivedage, vejledning og aflevering af synopsis vil fremgå i løbet af april måned.  
 
Synopsis = adgang til eksamen 
  • Det er en forudsætning for at få lov at gå til eksamen at synopsis afleveres til tiden. 
  • Synopsis skal endvidere leve op til de formelle krav (se synopsisskabelon) 
 
Ved eksamensbordet 

Eksamen: 45 minutter individuel eksamen, heraf ca. 10-15 minutter afsat til din præsentation. Hefter stiller eksaminator og censor uddybende/afklarende spørgsmål, hvorefter der lægges op til en faglig dialog med udgangspunkt i din synopsis. 

Det er selvfølgelig vigtigt at have en god synopsis at tage udgangspunkt i. Hvis du forsøger at leve 
op til de krav der er formuleret i synopsisskabelonen, vil du være godt på vej i forhold til de kriterier 
du bliver bedømt efter. Du skal dog være opmærksom på at karakteren alene gives på baggrund af 
den mundtlige præstation. En god synopsis gør det altså ikke alene, men den hjælper godt på vej. 
Den kan også bruges af eksaminator, hvis du skal hjælpes lidt i gang undervejs. 

Det vil normalt være sådan, at dine lærere repræsenterer to af fagene, mens censor repræsenterer det tredje. 

Et af bedømmelseskriterierne er evnen til at kunne disponere og strukturere fremlæggelsen. Det anbefales derfor at du øver dig på at nå det inden for de 10-15 minutter. Hvis det er svært at nå, så må der tages nogle valg om hvad der er det mest væsentlige – og det skal helst gøres før du sidder ved eksamensbordet. 
Du behøver ikke slavisk at gennemgå alt hvad der står i synopsen. Eksaminator og censor har læst den på forhånd. (Det er vigtigt at vise evne til at arbejde på alle tre taksonomiske niveauer, så pas på at redegørelsen ikke kommer til at fylde for meget. Så skær redegørelsen ind til benet og brug tid på analyse/diskussion og perspektivering).  

Det er vigtigt at kunne tale frit, uden hele tiden at have blikket i papirerne.  
  • Hav styr på tiden - undgå at redegøre i hele dit oplæg
  • Hav styr på dit bilagsmateriale. Hav fx tydelige markeringer af de steder du vil slå ned i teksten
  • Husk at bruge bilag, selvfundet materiale samt fagbegreber fra alle fag. 
  • Undgå at læse synopsis op
  • Undgå at sige "øhm, det ved jeg ikke lige hvorfor vi tog med i synopsisen... " Det er din synopsis - uanset hvem fra gruppen der har skrevet den. 
 
Bedømmelseskriterier KS-eksamen 

Nedenstående kriterier er udstedt af undervisningsministeriet for KS-eksamen (link)

4.3. Bedømmelseskriterier 

1)  Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang eksaminandens præstation lever op til de faglige mål, som er angivet i pkt. 2.1.(i læreplanen) 
2)  Der lægges i bedømmelsen vægt på eksaminandens evne til at: 
3)  – undersøge emnet ud fra den fællesfaglige problemformulering 
4)  – selvstændigt finde og kritisk anvende relevant og væsentligt supplerende materiale 
5)  – anvende og kombinere begreber, teorier og metoder fra faggruppens fag i forhold til problemformulering og materiale 
6)  – karakterisere og analysere materiale 
7)  – perspektivere til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant 
8)  – anvende og kombinere relevant viden fra fagenes kernestof 
9)  – indgå i faglig dialog 
10) – formulere sig selvstændigt og kritisk om faglige problemstillinger 
11) – fremstille et sagsforhold på en klar og overskuelig måde 
12) – disponere og strukturere sin fremlæggelse. 
13) Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering af eksaminandens mundtlige præstation. 
Print Friendly Version of this pagePrint Get a PDF version of this webpagePDF
På denne side kan du finde gode råd og vink til, hvordan eksamen i KS bliver afviklet, og hvordan du klarer dig bedst muligt igennem. 

Læs også